INERȚIA AUTISTĂ (dificultatea tranziției între sarcini) / din seria MINIATURI PSY

Definiție psihologică

Inerția autistă descrie dificultatea de a începe o activitate, de a o opri sau de a face tranziția către o altă sarcină. Conceptul este legat de procesele de inițiere a acțiunii și flexibilitate executivă, funcții cognitive implicate în organizarea comportamentului orientat spre scop. Cercetările din psihologia cognitivă și studiile despre funcțiile executive arată că multe persoane autiste pot întâmpina dificultăți în aceste momente de schimbare a activității. Mintea rămâne puternic ancorată în sarcina curentă sau într-o stare de repaus cognitiv, iar trecerea către o altă activitate necesită un efort mental semnificativ.

Cauze posibile

• particularități ale funcțiilor executive implicate în inițierea acțiunii
• dificultăți de schimbare rapidă a focalizării atenției
• procesare cognitivă profundă care stabilizează concentrarea asupra unei activități
• încărcare mentală crescută în situații de tranziție
• sensibilitate la schimbările bruște de context

Manifestări

• dificultatea de a începe o sarcină, chiar atunci când persoana dorește să o facă
• continuarea unei activități mult timp după ce contextul cere oprirea ei
• senzația de blocaj în momentul trecerii de la o activitate la alta
• amânarea inițierii unei sarcini care pare mental solicitantă
• pierderea temporară a energiei sau a orientării atunci când apare o schimbare bruscă de plan

Exemple

• trecerea dificilă de la o activitate preferată la o obligație profesională
• întârzierea începerii unei sarcini administrative simple, deși există intenția clară de a o face
• continuarea lecturii sau a lucrului la un proiect după ce ora de lucru s-a încheiat
• dificultatea de a opri o activitate intelectuală pentru a răspunde unei solicitări sociale

Rolul mecanismului

Aceeași stabilitate a atenției care face tranzițiile dificile poate susține concentrarea profundă și continuitatea gândirii. În multe situații, această caracteristică permite explorarea temelor complexe pe perioade lungi de timp și menținerea unei coerențe cognitive în activități intelectuale solicitante.

Cum poate fi susținut

• structurarea clară a programului zilnic
• folosirea unor semnale externe pentru începutul sau finalul activităților
• fragmentarea sarcinilor mari în pași mai mici
• timp de tranziție între activități diferite
• reducerea schimbărilor bruște de plan atunci când este posibil

Observație psihologică

Tranzițiile dintre activități implică reorganizarea atenției, a energiei mentale și a orientării spre scop. În cazul inerției autiste, această reorganizare cere mai mult timp și mai multă energie decât presupun de obicei ritmurile sociale obișnuite. Atunci când mediul permite un tempo mai stabil și o structură clară a activităților, funcționarea cognitivă devine mult mai fluidă.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

MICRO-MANUAL (de buzunar) AL AUTISMULUI FUNCȚIONAL ADULT

Image
I. FUNDAMENTELE 1. Autismul la adult Autismul la adult este o formă stabilă de funcționare neurologică în care percepția, emoția și gândirea sunt diferit organizate, iar aceste diferențe devin mai vizibile prin efortul de adaptare acumulat în timp, transformând viața cotidiană într-un proces continuu de reglare între interior și lume. 2. Forme de parcurs a. Diagnostic din copilărie Adultul diagnosticat din copilărie își construiește identitatea în prezența unei explicații timpurii, ceea ce poate aduce claritate și sprijin, dar și limite impuse din exterior care influențează modul în care se percepe pe sine. b. Autodiagnostic târziu Adultul care se recunoaște târziu parcurge simultan un proces de clarificare și de doliu pentru anii trăiți fără înțelegerea propriei diferențe, ceea ce duce la o reorganizare profundă a identității și a trecutului personal. c. Nediagnosticat Adultul nediagnosticat trăiește adesea într-o tensiune difuză și persistentă, dezvoltând mecanisme de ada...
Read more

Un punct de pornire: Gânduri concentrate și aforisme din universul Autismului level 1

Image
Acest prim articol deschide un spațiu dedicat reflecțiilor esențiale despre autismul de nivel 1 la adolescenți, tineri și adulți. Am adunat aici aforisme și fraze-sinteză născute din munca la articolele pentru proiectul nostru de suflet Autism 18plus . Sunt idei concentrate, gânduri care surprind nuanțe, trăiri și adevăruri. Ele pot fi citite ca repere, invitații la înțelegere sau ca mici oglinzi în care fiecare cititor își poate regăsi propriile sensuri. Stările sufletești care par a nu avea niciun motiv, au motivele cele mai adânci. - Lucian Blaga Wanting to be free. Wanting to be me. Trying to make people see. And accept the real me. - Scott Lentine Autismul nu este o alegere. Acceptarea este. - Stuart Duncan Se pare că, pentru a avea succes în știință sau artă, o doză de autism este esențială. - Hans Asperger Timpul trece și toate se schimbă, dar tu vei fi întotdeauna tu. - Kim Suhyun în cartea „Am decis să fiu eu" Uneori oamenii despre care nimeni nu își imagina nimic sun...
Read more

„Să nu uităm nicicând să iubim Autismul” - Fragment din cartea (aflată în lucru) de Vera Simone

Image
Alegerea grădiniței Era evident, pentru oricine mă cunoștea, că eram o fetiță care trăia în lumea ei, alunecând cu totul în universul personajelor cu care mă jucam. Nu inițiam niciun dialog, nu căutam interacțiunea cu nimeni. Unii oameni mă priveau ca pe un îngeraș doritor de iubire și pace, precum și ca pe un copil cu o minte de geniu. Alții, în schimb, se loveau de zidul așa-numitelor mele probleme comportamentale . Cel mai intrigant aspect pentru cadrele didactice era plânsul meu din motive neobișnuite, aparent „absurde”.  Voi nu vedeți că nu e normală? Este prea evident că nu ne putem înțelege cu ea! ... le explica într-o zi, disperată, o doamnă îngrijitoare colegelor ei, în timp ce eu, resimțind tensiunea, escaladam în plâns. Întâmplarea a făcut ca tocmai în ziua aceea mama să ajungă mai devreme să mă ia, parcă special pentru a auzi semnul: era limpede că nu eram unde trebuia. Fără să stea pe gânduri, părinții au căutat o nouă grădiniță. A doua încercare n-a fost nici ea foart...
Read more