Fascinația pentru TEXTURI, SUNETE, RITMURI ÎN AUTISM / din seria MINIATURI PSY

Concept

Pentru multe persoane autiste, lumea nu este percepută simplu, doar prin semnificațiile lucrurilor înconjurătoare, ci mai ales prin calitatea lor senzorială. Texturile, sunetele sau ritmurile devin în mod obișnuit experiențe intense, captivante. Suprafețele, vibrațiile sau repetițiile sonore ating rolul unor puncte de interes profund, uneori chiar surse de calm și concentrare.

────────────────

Cauze

Sistemul senzorial al persoanelor autiste procesează stimulii cu o sensibilitate diferită. Unele senzații sunt resimțite mai intens, mai clar sau mai detaliat. În acest context, anumite elemente ale mediului capătă o importanță specială: texturi tactile plăcute / sunete regulate sau repetitive / ritmuri constante / vibrații subtile ale obiectelor. Toate acestea sunt experiențe senzoriale capabile să producă o stare de confort sau interes profund.

────────────────

Manifestări

Fascinația senzorială se poate observa în moduri simple și cotidiene: atingerea repetată a unor materiale / interes pentru suprafețe netede, moi sau granulate / ascultarea repetată a unui sunet sau a unei melodii / urmărirea mișcărilor ritmice sau repetitive. Aceste comportamente fac parte din explorarea senzorială și din mecanismele de autoreglare.

────────────────

Exemple

La copii, fascinația poate apărea în jocuri cu nisip, apă, plastilină sau materiale textile. La adolescenți, interesul se poate orienta către muzică, sunete ambientale, ritmuri repetitive sau obiecte tactile preferate. La adulți, această sensibilitate poate rămâne prezentă sub forme mai discrete: preferința pentru anumite materiale, pentru anumite sunete sau pentru activități repetitive care creează ritm.

────────────────

Rolul acestui mecanism

Experiențele senzoriale pot avea un rol important în reglarea sistemului nervos. Ritmul, repetiția și contactul cu anumite texturi pot produce calm, concentrare sau stabilitate emoțională. Pentru multe persoane autiste, aceste detalii ale mediului devin moduri subtile de a se conecta cu lumea.

────────────────

Cum poate fi susținută

Acceptarea și înțelegerea acestor preferințe senzoriale contribuie la confortul zilnic: acces la materiale tactile plăcute / medii sonore echilibrate / activități ritmice sau repetitive / spațiu pentru explorare senzorială. Sunt acțiuni care pot deveni bune și utile instrumente de autoreglare.

────────────────

Observație

Ceea ce pentru unii pare un detaliu minor - textura unei suprafețe sau ritmul unui sunet - poate deveni pentru o persoană autistă o experiență profundă și stabilizatoare.

────────────────

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

MICRO-MANUAL (de buzunar) AL AUTISMULUI FUNCȚIONAL ADULT

Image
I. FUNDAMENTELE 1. Autismul la adult Autismul la adult este o formă stabilă de funcționare neurologică în care percepția, emoția și gândirea sunt diferit organizate, iar aceste diferențe devin mai vizibile prin efortul de adaptare acumulat în timp, transformând viața cotidiană într-un proces continuu de reglare între interior și lume. 2. Forme de parcurs a. Diagnostic din copilărie Adultul diagnosticat din copilărie își construiește identitatea în prezența unei explicații timpurii, ceea ce poate aduce claritate și sprijin, dar și limite impuse din exterior care influențează modul în care se percepe pe sine. b. Autodiagnostic târziu Adultul care se recunoaște târziu parcurge simultan un proces de clarificare și de doliu pentru anii trăiți fără înțelegerea propriei diferențe, ceea ce duce la o reorganizare profundă a identității și a trecutului personal. c. Nediagnosticat Adultul nediagnosticat trăiește adesea într-o tensiune difuză și persistentă, dezvoltând mecanisme de ada...
Read more

Un punct de pornire: Gânduri concentrate și aforisme din universul Autismului level 1

Image
Acest prim articol deschide un spațiu dedicat reflecțiilor esențiale despre autismul de nivel 1 la adolescenți, tineri și adulți. Am adunat aici aforisme și fraze-sinteză născute din munca la articolele pentru proiectul nostru de suflet Autism 18plus . Sunt idei concentrate, gânduri care surprind nuanțe, trăiri și adevăruri. Ele pot fi citite ca repere, invitații la înțelegere sau ca mici oglinzi în care fiecare cititor își poate regăsi propriile sensuri. Stările sufletești care par a nu avea niciun motiv, au motivele cele mai adânci. - Lucian Blaga Wanting to be free. Wanting to be me. Trying to make people see. And accept the real me. - Scott Lentine Autismul nu este o alegere. Acceptarea este. - Stuart Duncan Se pare că, pentru a avea succes în știință sau artă, o doză de autism este esențială. - Hans Asperger Timpul trece și toate se schimbă, dar tu vei fi întotdeauna tu. - Kim Suhyun în cartea „Am decis să fiu eu" Uneori oamenii despre care nimeni nu își imagina nimic sun...
Read more

„Să nu uităm nicicând să iubim Autismul” - Fragment din cartea (aflată în lucru) de Vera Simone

Image
Alegerea grădiniței Era evident, pentru oricine mă cunoștea, că eram o fetiță care trăia în lumea ei, alunecând cu totul în universul personajelor cu care mă jucam. Nu inițiam niciun dialog, nu căutam interacțiunea cu nimeni. Unii oameni mă priveau ca pe un îngeraș doritor de iubire și pace, precum și ca pe un copil cu o minte de geniu. Alții, în schimb, se loveau de zidul așa-numitelor mele probleme comportamentale . Cel mai intrigant aspect pentru cadrele didactice era plânsul meu din motive neobișnuite, aparent „absurde”.  Voi nu vedeți că nu e normală? Este prea evident că nu ne putem înțelege cu ea! ... le explica într-o zi, disperată, o doamnă îngrijitoare colegelor ei, în timp ce eu, resimțind tensiunea, escaladam în plâns. Întâmplarea a făcut ca tocmai în ziua aceea mama să ajungă mai devreme să mă ia, parcă special pentru a auzi semnul: era limpede că nu eram unde trebuia. Fără să stea pe gânduri, părinții au căutat o nouă grădiniță. A doua încercare n-a fost nici ea foart...
Read more