TEORIILE ÎN AUTISM ADULT (sinteză cronologică)
Dezvoltarea conceptuală a autismului adult de-a lungul timpului
Reprezentarea clară și cursivă a TEORIILOR care au modelat înțelegerea autismului la adultul funcțional - de la nucleele clasice la cadrele contemporane. Organizare cronologică și conceptuală, astfel încât să se poată observa cum s-a construit CUNOAȘTEREA.
I. TEORIILE CLASICE (FUNDAMENTALE)
Acestea au definit primele modele cognitive ale autismului.
1. Teoria Minții (ToM) → Theory of Mind
Origine: anii ’80, Simon Baron-Cohen
Idee: – dificultatea de a atribui stări mentale altora
Limită: – explică parțial autismul, dar nu acoperă experiența internă sau adulții
high-functioning
2. Coerența centrală slabă → Weak Central Coherence
Origine: Uta Frith
Idee: – focus pe detalii în detrimentul întregului
Valoare: – explică stilul cognitiv (nu doar „deficitul”)
3. Disfuncția executivă → Executive Dysfunction
Idee: – dificultăți în planificare, flexibilitate, inițiere
Important la adult: – explică blocajele funcționale zilnice
II. TEORII COGNITIVE AVANSATE
4. Empathizing–Systemizing Theory
Idee: – autismul = sistematizare crescută + empatie cognitivă diferită
Extensie: → „Extreme Male Brain” (controversată)
5. Monotropismul → Monotropism
Autori: Dinah Murray și colaboratori
Idee: – atenția se fixează profund pe un număr limitat de interese
Extrem de relevant pentru adult: – explică focusul intens, dar și dificultatea de comutare
III. TEORII NEUROBIOLOGICE
6. Conectivitatea atipică → Atypical Neural Connectivity
Idee: – hipoconectivitate globală + hipercorelații locale
7. Predictive Processing
Idee: – creierul autist procesează lumea cu predicții mai puțin „filtrate”
Consecință: – lumea devine mai imprevizibilă, mai intensă
IV. TEORII SENZORIALE
8. Integrarea senzorială atipică → Sensory Processing Differences
Idee: – hiper/hiposensibilitate
Impact major la adult: – burnout, evitări, reglare dificilă
V. TEORII SOCIALE (REVOLUȚIA RECENTĂ)
9. Double Empathy Problem
Autor: Damian Milton
Idee: – dificultatea este reciprocă, nu unilaterală
Impact: – schimbă paradigma de la „deficit” la „mismatch”
10. Neurodiversity Paradigm
Promovat de: Judy Singer
Idee: – autismul = variație naturală a minții umane
Fundamental pentru adult: – mută focusul pe adaptare și acceptare
VI. TEORII DESPRE ADULT (FOARTE IMPORTANTE)
11. Autistic Camouflage / Masking
Idee: – adaptare socială învățată și susținută
Relevanță: – explică de ce mulți adulți nu sunt diagnosticați
12. Autistic Burnout
Idee: – epuizare profundă cauzată de adaptare cronică
13. Alexithymia în autism
Idee: – dificultate în identificarea emoțiilor
14. Teoria identității autiste (post-diagnostic) - câmp emergent
Domeniu aflat în formare, care începe să se contureze, dar nu este încă stabilizat teoretic.
Idee: – reconstrucția sinelui după diagnostic tardiv / – integrarea diferenței
VII. DIRECȚII CONTEMPORANE INTEGRATIVE
15. Modelul bio-psiho-social
Promovat de: → World Health Organization
Idee: – autismul = interacțiune între: – creier / – psihic / – mediu
16. Modelul „person–environment fit”
Idee: – funcționarea depinde de compatibilitatea cu mediul
VIII. SINTETIC (EVOLUȚIA GÂNDIRII)
Se vede o tranziție clară:
– faza 1: deficit (ToM, executive dysfunction)
– faza 2: stil cognitiv (coerență, sistematizare)
– faza 3: neurobiologie
– faza 4: relațional și social
– faza 5: identitate și experiență trăită
IX. CE ESTE SPECIFIC ADULTULUI FUNCȚIONAL
Aceste teorii devin relevante în special prin:
– masking (nu apare la copil la fel de complex)
– burnout
– traumă acumulată
– identitate fragmentată
– discrepanța între exterior și interior
Comments
Post a Comment